Теория карты семантического пространства (понятий), История создания теории, Основные определения, Развернутая и свернутая форма представления пространства понятий, Постулаты теории семантического пространства

Попалась на глаза книга Г.Длясина «Азбука Гермеса Трисмегиста или молекулярная тайнопись мышления»

Если геном - это текст, а  раз есть осмысленный текст, то это – семантика :)

 Если предположить, что - генокод  это программа создания нейронных сетей мозга, то там обязательно должны быть алгоритмы восприятия информации (перцепции) и ее распознавания. Следовательно,  в генокоде содржатся алгоритмы, которые  должно влиять на структуру семантического пространства человечества.

Управление в социальных системах (открытых, неравновесных) ведется через ввод аттракторов.
Аттракторы вводятся в семантическое пространство общества, как новые семантические области. Если они привлекательны для общества, то и ассимилируются и начинают влиять (являясь `центрами притяжения` ) на развитие общества.

Принципы привлекательности :
тождество (аттрактор должен выглядеть как более высокоструктурированная область семантического пространства сообщества (синонимы: продвинутый, мудрость?)

1. Координатное многомерное представление семантического пространства.

В семантическом пространстве все понятия - классы объектов окружающего мира представляются как области абстрактного многомерного пространства, где измерениями (осями координат) служат признаки, отличающие эти классы от остальных.

2. Иерархическая структура.

Понятие - область пространства понятий, может быть описано как набор атомарных признаков, каждый их которых представляет собой отрезок на оси координат измерения ПП.

То есть, понятие можно представить в виде двух векторов, первый из которых является набором координат гиперплоскости, отражающей минимальные значения координат границ области этого понятия («нижней» гиперплоскости), а второй, соответственно, координатами гиперплоскости ограничивающей максимальные значения этих же координат («верхней» гиперплоскости).

В данной работе используются следующие определения.

Понятие – область абстрактного многомерного пространства понятий (подпространство), соответствующая какому то классу объектов в реальном мире.

Каждый класс может иметь подклассы. Каждый класс может иметь несколько классов-родителей. Следовательно, каждый класс-потомок:

· имеет наследуемые признаки, характеризующие его принадлежность к классам–родителям,

В настоящее время становится все более актуальной проблема автоматизированного анализа неструктурированных массивов информации, особенно в задачах связанных с определением смысла информации: классификации информации, поиска, распознавания речи, перевода. Существующие технологии используют лингвистический подход, что создает ряд ограничений. Использование слов, как атомарных смысловых единиц, не позволяет решить проблему однозначного определения смысла того или иного сообщения на естественном языке, из-за наличия в каждом языке синонимов, омонимов, многозначных слов (полисемов).

1990 год, март. Первая идея о построении «карты знаний». Тогда это мыслилось как многомерный «рельеф знаний» (здесь – гора, здесь – равнина, здесь – ущелье), видимо благодаря романтичным камчатским пейзажам, теплой компании отдыхающих и определенным дозам местных спиртных напитков. Годом позже я прочитал очень похожую идею в книге В.Леви «Нестандартный ребенок». Там такая штука называлась «Эном».